北京---天程科技公司-导游技能大赛赛务管理软件

旅游虚拟教学软件功能

1.学生练习——角色扮演

学生的练习和考试均采用角色扮演的方式进行，学生---能够保存用户练习、考试成绩等操作，导游技能大赛赛务管理软件，并以成长值的形式反映出来；学生在虚拟场景练习和考试时，学生的个性化信息会出现在屏幕上，提高角色扮演的体验。

2.学生练习——多人在线学习

支持多人在线学习，学生可以在局域网、互联网环境下使用本平台通过扮演不同角色进行学习和训练；教师可以控制学生在场景内的活动范围；支持教师与学生、学生与学生之间进行公共、私人进行文字或语音聊天，教师与学生可以在场景中进行多人协同训练，多人协同完成某一项工作任务，与日常生活中的旅游工作职能完全相同。

3.考试系统

本平台自带虚拟导游考试系统，教师可以直接使用此系统对学生的学习情况进行考核。考试系统内置理论和实践2种考试模式。理论模式中，教师可以对---和考卷等进行操作；实践模式中，教师可以在游览路线上设置相应景点的考题，学生浏览至此点时，导游技能大赛赛务管理软件报价，需要回答相关问题后，才能继续考试。

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21世纪跨入信息技术时代，导游技能大赛赛务管理软件价格，计算机技术有了更高层次的应用与发展，天津导游技能大赛赛务管理软件，网络渗透至人们生产 、生活的各个领域，为人类开辟了另一维超现实的空间——虚拟现实空间。旅游业作为第三产业的一个新兴领域，其不管在范围还是国内发展势头---，越来越多的人参与到这个行业。但是由此产生的环境污染问题、旅游资源超载问题也日益---。网络和旅游是当代人们生活的两个组成体。针对网络时代下的虚拟旅游分析其可行性。

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虽然有关虚拟旅游的研究从无到有取得了---进步，但与其它旅游产品、国际上有关虚拟旅游的研究相比还有差距。而且，虚拟旅游是一个比较新的课题，国内学者的研究领域主要集中在虚拟旅游的应用和实现等方面，研究视角和范围都比较狭窄，而国外学者从20世纪90年代的开始就对虚拟旅游赋予了广泛而深入的关注。

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